风雨中,我心依旧作文_风雨中我心依旧作文600字

风雨中,我心依旧作文_风雨中我心依旧作文600字

       风雨中,我心依旧作文是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.雨中优秀作文

2.岁月流逝,我心依旧 作文400

3.风雨中我们不离不弃 作文

4.风雨中的我600字命题作文

5.用题记写作文

雨中优秀作文

       　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我收集整理的雨中优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

雨中优秀作文1

       　啊！春雨！你虽然比不上夏天的雨那种庞大的气势，但你时出时没，又像一位温柔的母亲一样，使人有一种神秘而又舒服的感觉。你在新的一年，为大地开启了一道美丽之门，让人们的心中充满了对新一年美丽的遐想。我爱春雨！

       　啊！春雨，你来得是那么的突然。一霎那，你为大地蒙上了一层薄薄的面纱，一切变得那么的神秘……

       　你看！小草和花儿都在微笑着向你点头，大树正在摆动双手，跳着舞地迎接你的到来，小鸟正在高兴地唱着歌儿呢！丁冬丁冬，雨丝像断了线的珍珠似的，从屋顶上掉下来，滴在一块石头上，好像在有节奏地弹奏着一曲歌谣。沙啦啦，沙啦啦，雨声似乎也想来凑一下热闹呢！

       　雨，悄悄地停了。你为大地洗了一个澡，使大地万物焕然一新，原来污浊的空气，变得格外清新。鸟儿们好像在说：“刚才洗的澡真舒服啊，我还要！”花儿刚才弯曲了的腰挺直了，开得更加灿烂了，她现在一定是在尽情地呼吸着雨后的清新空气。啊！春雨！大家都在感谢着你呢！

       　啊！春雨！我爱你！

雨中优秀作文2

       　滴滴答答的雨洒落下来，在雨中织出一片朦胧。我的手从粉色的雨伞下探出，接住那密密麻麻的雨丝，冰冷而又轻飘，没有丝毫的重量。

       　漫步到楼前的树旁，在那高大的无花果树旁，那棵不知是谁栽下的小小的低矮樱桃树枝上，遍布开满了粉嫩嫩的小花，几朵簇拥在一起，精致而又粉嫩，粉绿色的新叶闪烁着耀眼的光芒，花瓣伸展开来，弯出一片浓浓的笑意，我看着，亦笑了。雨滴如同石头般，一个接一个的砸下，震得那幼嫩的花瓣颤来颤去，像是暴风雨中的一叶孤舟。一旁的小草屈服似的弯下了腰，让雨滴在上面做着停留，而那樱桃树的花瓣儿却依旧挺立着，倔强的绽放在大雨中。

       　在朦胧的雨丝连成的画布里，在那一片罕见的粉色中，一棵低矮的樱桃树上，那一朵朵稚嫩的花朵，正奋力抵御着风雨，倔强的挺立着，绝不向风雨低头。它相信，相信自己决不会输；它亦在等待，等待阳光的再次到来，重新照耀在那经历过风雨却依旧坚强挺立的花瓣上。

       　风雨中我依然坚强。

雨中优秀作文3

       　下午，我来到临平公园荷花塘看荷花。真不巧，刚到荷花塘，就下起了小雨。我不甘心，坐在亭子里欣赏起荷花来。

       　池塘里有三处荷花，每一处都簇拥着碧绿碧绿的荷叶。荷叶挨挨挤挤的，有的高出池面，像一把把绿色的大伞；有的紧贴池面，像是铺在池面的一张绿毯。

       　小雨点像断了线的珍珠落在荷叶上，变成了一颗颗小小的水珠。风儿轻轻地吹过，小水珠在荷叶上滚来滚去，笑眯眯地说：“风姐姐，你看！荷叶是我的摇篮。”随着小水珠的增多，有些荷叶慢慢地向一边倾斜。小水珠吧嗒吧嗒地落到了池塘里，一会儿就不见踪影了。荷叶在在雨清洗过更加碧绿。

       　我在荷花池里找啊找，咦？怎么没有荷花呀！仔细一看，原来啊，荷花就躲在荷叶的下面呢。有红的，有粉的，还有白的。一朵有一朵的姿态，有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，展开两三片花瓣；有点花瓣全展开了，有几片花瓣散下去，露出了一个绿色的小莲蓬。风儿一吹，一个个刚洗完澡的害羞小姑娘，在荷叶在翩翩起舞呢！

       　荷花真美！我爱荷花，更爱雨后的荷花。

雨中优秀作文4

       　我爱我们的校园，更爱雨中的校园。

       　前天夜里下了一场冻雨我们的校园变了模样，进入校园。我第一眼看见的就是挺立在校园中间高大威武的皂荚树，皂荚树的树枝被冰锥包得严严实实，它们像挂在树上的一把把宝剑，像一位士兵保护着皂荚树，像快乐的小精灵，像整齐代一的蚂蚁队伍，它们通过太阳的照射显得闪闪发光非常耀眼。

       　然后是大门两侧的花坛，也被冻雨包上了一层冰做的衣服，它们被冻的瑟瑟发抖，但是它们仍不屈服，它们还是郁郁葱葱，光彩夺目。

       　我们还是愿意在雨中玩耍，来欣赏这难得一见的奇观，就像是冬天大兴安岭的冰雕艺术展。

       　我爱我们一小美丽的校园。

雨中优秀作文5

       　放学了，细细的雨丝像“瀑布”一样飞流直下，从天而降，人们在“瀑布”中艰难的行走着，有的顶着雨伞，有的顶着大雨，有的披着雨衣，有的在大树那翠绿色的树冠下走着，有的在屋檐下走着。

       　我和妈妈也艰难的走着，忽然一阵响亮的声音传来“下雨了，卖新鲜的李子了，5元3斤。”我和妈妈闻声望去，见树下有一位阿姨和一位老爷爷正在卖红黄相间的杏子，只见老爷爷黑发中夹杂着几丝白发，老了，牙齿不全，穿着单薄的外衣，声音沙哑的在叫卖，由于阿姨声音洪亮，李子所剩无几了，虽然老爷爷的杏子又大又红，但没卖几个，我想用毛笔字帮他为杏子做几个广告牌，但没有墨汁，走了。那位阿姨好像明白了什么，大声叫喊着：“卖啦！新鲜的李子和杏子。”

       　叫声好像好听多了，因为那是帮助别人的叫卖声，我想老爷爷一定会卖掉他的杏子，如果人世间的真善美都能借着叫卖声舒展开来，该多好啊！

雨中优秀作文6

       　非常不幸，我妈妈生了病，住进了医院，开刀动手术后，回家休息。她身体虚弱极了。而爸爸妈妈都是大学教授，妈妈不能上课，爸爸就上许多课，因此天天都是我一个人上学放学的。

       　一天早上，天气晴朗。我从窗户向外望去，一丝清风清风轻轻拂过，吹起了窗外小杨树的叶子;一缕阳光从窗外射进来，照在了我的脸上。我想:这么好的天气，不带雨伞没关系!于是我背上书包就去上学了。

       　下午第三节课时，突然，变得阴森森的天空中飘下了几缕雨丝，好似一串串手链从天而降，雨丝慢慢地变成了豆大的雨点儿，又变成了更大的，再大的，还要大的……最后，雨像水库破洞似的下了下来。我不禁暗暗叫苦:老天爷玩什么不好非要玩天气!这下，我没伞，可回不去呀!可是老天爷一点也不知道我的感受，还是让雨下呀下呀……

       　“叮咚叮咚”的放学的铃声响了，学校门口来给孩子送伞的家长把校门挤得水泄不通。但是，我想里面不可能有我的妈妈。可是，事实好象在捉弄我，当我走出校门时，一吧伞为我挡住了头顶的大雨，我正想谢谢那个好心人。但是，抬头一看，竟是我妈妈!她对我微笑，我也笑。妈妈的微笑我永远忘不了，在医院挂盐水的针孔还在她手上，但妈妈却走这么多路来接我!

       　我一下抱住了妈妈……

雨中优秀作文7

       　记得在去年夏天的一个早晨，妈妈牵着我的手送我去上学。走到半路上，天忽然阴了下来，一会儿，一道闪电把天空一分两半，接着“轰隆隆”的雷声从耳边滚过，“嗒嗒，嗒嗒”豆大的`雨点就从天上洒落了下来。那时，我们没有带雨伞，任凭雨点抽打在身上。当时，我身上穿得很单薄，就穿了一条裙子，全湿透了，我冻得直哆嗦。妈妈见我冻成那样，便将自己身上唯一的一件外套披在了我的身上。顿时，我感到一股暖流涌遍了全身。再看妈妈，她的嘴唇发白，牙齿直打架。于是，我情不禁地喊道：“妈妈，要不把外套还给你吧！”“不用了，宝宝，你穿吧！妈妈不冷。”说着，妈妈就将书包递给我。临回家时，妈妈那件外套还紧紧的披在我的身上。而妈妈那单薄的背影渐渐地向家的方向走去。中午放学，外面的雨停了。我回到家里，看见妈妈虚弱地躺在床上。我不由得心里一振：这真是“谁言寸草心，报得三春辉”啊！

雨中优秀作文8

       　“叮叮叮”下课了，乌云像恶魔一样蒙住了太阳的脸。过来一会儿，就下起了毛毛细雨。我的同学纷纷说道：“快走啊，快走啊！”我不以为然地整理书包，一眨眼的功夫，雷声大作，“轰轰”电闪雷鸣起来，“哗哗”倾盆大雨下起来了。教室里只有周棋量和我。

       　我走出校园，这儿躲躲，那儿躲躲。此时，雨越下越大，下的雨如同针刺到我心底一样疼。我在大雨中狂奔，一不小心，摔了一跤，“啊！”现在，我的鞋子和裤子都湿透了。

       　这时，周棋量走过来，看见我湿漉漉的样子，赶忙把我包在伞下，他知道我没带伞，就爽快地说：“我跟你一起回家。”

       　我不好意思地说：“不好吧，我跟你不同路，而且我家还很远。”

       　“没关系，我很乐意。”周棋量微笑着说。

       　于是，我不好意思地和周棋量一起走了。

       　雨还是一直哗哗地下着，没有丝毫变化，但是，现在这雨却如同精灵一样，落了下来。

       　我看见周棋量慢慢地把雨伞往我这边挪，他的大半个身子都露在外面，而我却严严实实的被包在了伞下，他的衣服被淋得一半干，一半湿。

       　到了我家，我请周棋量进来坐坐，他只说了声“不用”，便消失在了茫茫的雨夜中。

雨中优秀作文9

       　天空慢慢地变暗了，一阵凉风吹拂着我的头发和衣角，细雨斜下，模糊了我的眼睛。

       　出了门，静静地在乡间小路上漫步，让雨水淋湿了我的衣服。不在乎皮肤的清凉，让心慢慢沉寂，沉寂到雨过天晴，落在地上都听得见，轻盈柔软。

       　一路上，雨水漂浮着，滋润着土壤，滋润着草地。在微风吹拂的池塘里，有一阵阵涟漪。散落的平草随波逐流，搁浅在岸边。

       　走在田野里，眼前是一片雨雾，有点绿。这就是生命刚刚冲破地球。细雨给他们洗礼，使他们湿润。有白色和**的花椰菜，花瓣上有晶莹剔透的水滴，显得格外清新可爱。

       　路下去，是一片竹林，细细的树干随风摇曳。走进竹林深处，空气中弥漫着竹叶的芬芳和雨水的味道。浓密的竹叶覆盖着黑暗的天空，支撑着绿色的天空。偶尔，会有几滴水滴落在你的脚边，一个音符一个音符地演奏。

       　一路走来，我看到浮萍的漂浮，嫩芽的生机，竹林的空旷。但即使它很漂亮，那又怎样？在乌云的掩护下，所有的景色都失去了原来的色彩，笼罩着一层厚厚的薄雾。

       　不知不觉，我回到了最初的起点。雨停了，乌云散了。仰望晴朗的天空，我刚才找不到一丝阴影。只有雨还从我的头发上滴下来，告诉我一切，就像一个梦。

       　或许，最后一秒的悲伤，就为这一刻的清理做准备吧！

雨中优秀作文10

       　今天，我去了长城。我们一大早就出发了。本来坐车只要一、两个小时就能到达，可是堵了很久的车，所以三四个小时后才到长城。

       　我们一上长城，我抬头一看，发现有点不对劲，原来一团乌云正缓缓地向我们这边飘来，我想，马上就会刮起大风下起大雨。正和我想的一样，山上果然刮起了大风下起了大雨，但是在我眼里是小风小雨，丝毫不影响我们继续爬长城。因为我觉得有一点冷，所以我们买了三个热乎乎的茶鸡蛋，吃起来香极了。我们吃完了香喷喷的茶鸡蛋后，准备去爬好汉坡。在爬坡时，我发现爸爸妈妈爬得很慢，而我爬坡就像从校门口跑到教室一样简单。下了好汉坡，爸爸妈妈还给我买了一个纪念币，正面刻着“不到长城非好汉，我登上长城了！”背面刻着我的名字和我登长城的日期。

       　因为大雨，所以我们没玩多久，但长城记在了我的脑海里，虽然我没玩好，但我完成了一个心愿――登上长城。

雨中优秀作文11

       　一天，外面下起了倾盆大雨，小区快要成游泳池了。妈妈整整一周都在考试，每次考到12点左右的样子，但妈妈还是主动要求坚持送我去上学。

       　准备出门的时候，妈妈特意提醒我：“外面的雨太大了，只能穿拖鞋，其它鞋都会进水的。”边说边把最好的拖鞋给了我，自己却穿了双最差的拖鞋。

       　出门的时候，妈妈把我遮好，生怕我被风吹到，被雨淋到。我们撑着伞，在狂风寒雨中显得非常渺小。但是我明显的感觉到不管风雨如何变化，我身上一点都不冷，反而很暖和，始终被这个伞安全的“笼罩”着。这时，身边传来了妈妈撕心裂肺般的咳嗽声，我看了妈妈一眼，我的心灵被眼前的景象所震撼：只见妈妈站在我前面，撑着伞，高高地举在我的头顶。而自己整个身子暴露在风雨中，我们的脸上全是雨水，衣服也都淋湿了，头发被狂风吹得凌乱不堪，可是妈妈似乎毫不顾及这一切。

       　妈妈似乎看出了我的担忧，笑了笑安慰我说：“没关系，只是轻微感冒而已，很快就会好的，不用你操心。”

       　她的拖鞋里尽是泥沙，头发乱乱的，浑身上下都湿透了，怎么能不会担心我亲爱的母亲呢！

       　但她的坚持、执着，早已让我热泪盈眶。

       　母爱是人间最普通的，普通的像小草，遍地都是；同时也是最伟大的，伟大的绝不逊色于大海，母爱是我生命中最重要的事物。妈妈，我爱您！

雨中优秀作文12

       　沙沙沙，秋雨姑娘在金**的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着开心的小动物们。我走出房间，来到阳台。不禁嘟起了嘴，皱起了眉头。“嗨，今天怎么又是下雨天，真让人讨厌。”该去上学了，我坐上摩托车，爸爸壮实的肩膀把我挡得严严实实的。滴答滴答，小雨点开始“跳舞”了，它们有的落在前，有的落在后，好像在和我们捉迷藏呢！有的小雨点儿十分调皮，一跳，跳到我的脸上，让我直打哆嗦。爸爸赶紧停下车，心疼地说：“孩子，你一定很冷吧？把手伸到爸爸的口袋里取取暖吧！”这时，一阵暖流在我的身体里激荡。我那颗被小雨点儿冰冻住的心，转眼间被爸爸无私的爱融化了，感到热乎乎的。到了学校，由于雨衣上积满了雨水，爸爸一不小心把雨水倒到了自己的鞋子里面。我想：雨水倒到鞋子里面了，脚一定又冰又冷。我的脚却热乎乎的。一霎那，我十分心疼。爸爸撑开伞，送我走进了教室，才安心地去上班。这次普普通通的上学过程，我感觉到了父爱的力量！

雨中优秀作文13

       　今天一大早，天空好像在作怪，把乌云给吓哭了，乌云的泪水不断地往下流。

       　好不容易等到的春游要去吗？也许学校是为了让我们知道世事本无常，学会淡定很重要，所以春游时间不变。我撑着伞，背着零食，顺着地上的积水，这样的雨中漫步别有一番风味。我们来到了龙川公园，雨还在不停地下着，老师就带着我们来到了亭子里躲雨。

       　我们一边躲雨，一边看着亭子外面，只见小草弯着腰垂头丧气，好像喘不过气来。小花也耷拉着脸说：“乌云不要哭了，否则我也要哭了。”小树好像在说：“下吧，下吧，我要快快长大！”这时，雨还在继续下着，老师想出了一个好办法，和同学们一起来玩抢零食游戏，同学们太兴奋了，不小心把老师推了出去。老师不但不生气，却像个小孩子一样，越玩越高兴，越玩越开心。这时乌云也被我们逗笑了，露出了洁白的笑脸。我们高兴地冲出亭子，来到了草坪上，“咔嚓”、 “咔嚓”，老师为我们照下了雨中最开心的一天。

雨中优秀作文14

       　这是个天气晴朗的日子，太阳像一个又圆又大的大火球，照射着大地，天上万里无云，看上去天气非常的好。

       　可谁知在我们上最后一节课时，外面下起了毛毛细雨，我真心地对老天爷说：“老天爷啊！你可千万别把雨下大了，今天爸爸有事没在学校，妈妈上班挺忙，虽然在学校旁边，但我今天没带伞，我可不想自己被雨淋成落汤鸡呀！”

       　但是，老天爷就是不听我的话，把雨下得越来越大，越来越猛。

       　放学的歌声响起来了，外面的雨下得已经像瀑布冲下来一样。看着同学们被他们的父母一个个接走了，我心里嘀咕着：“天呀！怎么办呀？我没有伞呀，如果冒雨回家或去妈妈那里，我都可要变成落汤鸡呀！”我拥有悲痛心叫着。

       　就在这时，一个熟悉的身影，撑着伞，在大雨中向我走来。“啊！妈妈，妈妈，我在这里。”看到妈妈来接我，我急忙整好书包跟妈妈走。

       　大雨中，妈妈护着我，把伞都带在我的身上，我看到雨水把妈妈半个身子的衣服都打湿了。“妈妈，你的衣服湿了。”“没事的，等一下擦一下就没事了，你有没有打湿呀？”妈妈护着我继续往回家的路上走，伞又往我的这边移了移。看着妈妈，我的心里暖暖的。

雨中优秀作文15

       　过了一会，我背着书包，拿着雨伞，从家里走了出来。只见雨变小了，细细的斜洒着。街上的行人都打着花花绿绿的伞，就像是一朵朵艳丽的花在流动。

       　我呼吸着雨后的新鲜空气，来到了学校。看见校门两旁已经站着值日生和值行老师。走进校门，看见小路的左边全都被水淹没了。小路的右边的树木被雨水清洗的又绿又亮。操场边上的小草绿油油的，有的中间还夹着如珍珠一样的小雨点呢！

       　远远望去，操场上有一洼一洼的小水坑，看不到同学们在这里踢足球了。但是大雨好像阻挡不了同学们上学的热情，同学们依然早早来到了学校，朗朗的读书声传遍了整个小园。 经过一夜雨的清洗，整个校园变的更加干净，更加清爽了。我们在着个美丽的校园里，又开始了新的一天。

岁月流逝,我心依旧 作文400

        在风雨中成长高中作文5篇

        有句歌词唱得好“不经历风雨，怎能见彩虹?”正如歌词所唱的，风雨过后的彩虹彩石最美丽的。人生就是在风风雨雨中度过的，风雨后的成功才会加倍珍惜。下面是我给大家整理的在风雨中成长高中作文，欢迎大家查阅。

       

在风雨中成长高中作文（精选篇1）

        雨水哗哗的冲刷，我身边逝去的景，却冲刷不掉身边的一株野草，我犹如它一般在风雨中，梦想在我心中，无法磨灭。我知道，我一直在风雨中成长。

        曾经的功名和成绩，曾经的努力和收获，是否早已命中注定一扫而空。我不忍面对事实——这一次，我真的失败，不甘心，却又担心难扳回一筹，如云一般痛彻心扉。

        学习是一场没有硝烟的战争，倘若你没有足够多的知识来武装自己，那么你必定会成为它的牺牲品。我坚信我不是其中一个，我欲与雄鹰，在天空中翱翔，飞向属于我的阳光。考试失利，我已无法挽回：高手如云，还未进入中考，就已打退堂鼓，成了落榜单上的一个刺眼的名字。

        一个人灰溜溜的走出教室，心中还是那一把把红叉，深深地刺痛我心。瞬间，阳光不再明媚，灰暗洒落天空撑起一把伞，笼罩我忧伤的心情，望着这世界，我摇晃不定，注定莫一刻就会跌倒。顷刻泪水，花落我脸颊，化作天边雨滴，嗒嗒落下。风伴着雨，吹过我红热的颜，寒意绵绵。

        风在讥讽，雨在嘲笑，灰暗的世界不给我带来阳光。放眼望去，却有一株引人瞩目的生命。

        风雨中，野菊不屈不挠，在摇曳着。不论风如何吹刮，无论雨怎欺压，它都坚定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，终有一天，它的使命得以完成，它的梦想得以实现。它从不争做“百花”，也不抱有蒲公英飞翔的期待。他只有一个平凡的梦想：它绝不退缩，而要勇往直前，做生活的强者，在风雨中成长，不断追求自我，茁壮成长。

        小小的生命力都具有如此顽强的精神，我又有何由不从之?十四年的春秋，都曾在风雨中度过，失败又有何妨!

        人生的路途还很遥远，我从起点出发，已坚持了多少年华，绝不能半途而废，要走就一定要坚持到底，去实现我心中不同凡响的理想。人生冏途既然避免不了风雨，逃脱不了失败的缰绳，那我们何不试着用积极的心态来面对，相信命运由你自己主宰。终有一天，缰绳会被你割断，阳光会迎面而来。

        “阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”这首萦绕在我们耳畔最坚强的歌，让我看到了希望，看到了阳光，相信风雨过后是虹。我知道，我一直在风雨中成长。

在风雨中成长高中作文（精选篇2）

        与其在意别人的背弃与不善，不如经营自己的尊严与美好。 ——可可·香奈儿

        从窗子中望出去，本该是相同的场景，而在不同人的眼中却有不同的图画。究其原因，在于你所关注的角度不同，你所怀有的心境不同。所以人们看到的才有雅与俗、静与闹的差异。当你怀着积极的心态，多多关注美好的事物时，便会有生活向上，美好的人生就此绽放。让眼睛看见美丽，才能使人生更加美丽。

        不同的人看待半瓶水，会有“只剩半瓶”和“还有半瓶”不同的感慨，前者往往眼着于悲观，便会充满忧虑。后者更加在意美好的东西，便会有更强的动力和更大的成就。

        让眼睛看见美丽，才能多一份社会的感恩，多一些前进的动力。林清玄说：“一尘不染是没有尘埃，而是尘埃任它飞扬，我只有我的阳光。”现实的社会，的确存在着__，而我们应该看到主席的反贪的决心和力度，看到无数百姓坚守良心底线关注并举报贪官的积极行动;的确存在着干露露，郭美美之辈炫富低俗、招摇过市的个别现象。而我们更应该看到感动中国的小人物，九旬老人刘盛兰资助学子几十载，方俊明纵身一跳终生无悔。看得见他们，以爱对待社会，以善充盈人生，我们心灵就会得到净化和洗礼。

        看见美丽便有芬芳，只看见污__便会让人消沉堕落。川端康成的《雪国》令无数人震撼，然而在人生末端的他，被名利所累，日日所思的不再是美丽而是污__的金钱、地位，最终在极度压力之下选择了自杀。老舍不堪__迫害，投湖自尽，给诺奖留下遗憾。假使川端康成如莫言一样“我若不动，风又奈何”，那他定会于世界文坛继续绽放。假使老舍只在意文字的美丽而不在乎身体迫害，那诺奖之花恐怕早就盛开在神州大地。若眼睛看不见美丽，又怎会有人生的美丽?

        让眼睛看见美丽，才能多一点信心和斗志，让人生扬帆起航。网络现世之际马云看到的是巨大的市场而不是中国所面临的压力，最终让无数人为阿里巴巴喝彩鼓掌。出国无望之时，俞敏洪看到的是学子留学的商机而不是自己的悲哀，最终新东方集团成为国内楷模。智能手机普及让雷军看到了契机和希望，于是才有了小米手机今日的辉煌。

        事物总有两面，就业压力让一些年轻人倍感焦虑，而有些人却从中看到希望，获得了成功的动力，加速了成功的步伐。

        同是从窗子中向外观景，要善于撷取美的画面，这样，我们的人生才会美丽的，人生才会灿烂辉煌。

        让眼睛看见美丽，生活有诗和远方。

在风雨中成长高中作文（精选篇3）

        成长，一个让人向往的事情，因为通过成长可以使我们去磨练自己的翅膀，飞上蓝天。可是，人们往往都只愿做温室里的牡丹，而不愿做森林中那带刺的玫瑰。

        那是在一个深邃是山林里，长年树阴把阳光遮盖的严严实实的，所以除了树以外不可能再生长别的植物了。但是有一天，有只鸟儿把一粒小小的种子扔在了树下，那粒种子是什么，没有人知道。不久它就被土壤所埋住了，不见了踪影。你一定觉得它死了，可是它却奇迹般的露出了自己的小苗儿。对于高大的树来说，这2棵小苗儿是那么的微不足道。但是它却没有因此而放弃，因为它知道别人不能左右自己什么，所以它没有在意别人的眼光，仍然顽强的生长着。这一天，暴风雨来了，看那电闪雷鸣，风雨交加的气势使那些高大的树木顷刻间失去了往日的威严，东倒西歪地枝杈满地都是，还有几枝重重地砸在了小苗的身上，使它本来就没有几片叶子的躯干变得光秃秃的。枝杈也耷拉着，并且只听清脆的一声，它才中间折断了。天呀!这个小生命是那么不堪一击，它受了重伤!那天正巧有几只鸟儿停在了树下想把它拔走做巢，开始几只鸟怎么拽都拽不动，因为它的根已经深深地扎在了地下。它慢慢长大了!不久它就凭着自己那坚韧的意识开了花，那朵花，正随风摆动着。

        有几个游人来到这里不经意地发现了它，有一个人尖叫道：“天呀!这儿竟然有一朵漂亮的花!”那人随后便去观察它，于是他蹲下来，却看到你朵花的躯干上有许多鸟儿啄的，风吹雨打的痕迹，于是他立刻明白了什么，顿时肃然起敬……

        其实成长在阳光下的我们就应该像这朵花一样，不要只求表面平静的成长，而不去磨练自己。要不断去磨练，在风雨中成长，因为只有这样才会让心中坚韧的花开的更艳丽!而开花时所经历的磨练才是长久生命的保证!

在风雨中成长高中作文（精选篇4）

        古语有云：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”是的，正是在岁月的风雨洗礼中，我才得以健康成长。

        “嗖嗖嗖”，三个人从我身边飘过。咦，为何这三人脚底生风，犹如“凌波微步”、“轻功水上飘”一般，跑得如此之快？我顿时使出“火眼金睛”，才破 解了他们的神通，原来他们是脚踩“风火轮”——旱冰鞋。看着他们自由自在、无拘无束的样子，心里不由得生出几分羡慕。这等轻功，如何不学？于是乎，我也开始了旱冰之旅。

        穿上旱冰鞋，我就下定决心，一定要学会滑旱冰。可是实际操作中，却是困难重重。既是轻功，总得站起来吧，可是我却站不起来——脚下太滑，使不上劲。这该如何是好？看来只有请求外援了。叫来老爸，将我颤颤巍巍地扶起。可是这轻功着实了得，脚已不听使唤，向前滑去。我顿时失去了平衡，重重地摔在地上。这回可是彻底起不来了，任凭我怎么使劲，身体就是纹丝不动。老爸要过来扶我，可倔强的我却说：“爸，不用扶我，我自己起来。”我就不信，我堂堂男子大丈夫，这点困难这克服不了？我催动体内神力，使出“武当”派独门绝技——“梯云纵”，“噌”地一下从地上窜了起来。“呼”，我长出一口气，总算过了第一道难关。

        “万事开头难”。开头之关已过，我信心大增，开始亦步亦趋地滑起来。由于我有着浓厚的武功功底，所以接受起来也较快。很快我就能在不摔倒的情况下慢慢向前滑了。突然，一辆车横冲直撞过来，我顿时惊慌失措，不得已使出一招“饿虎扑食”，趴在了路边——在“地狱”绕了一圈又回来了——躲过了危险。虽然心惊肉跳，但我却惊奇地发现，我滑旱冰的技艺有了飞跃，已经能够顺畅地滑行和左右拐弯了。我的旱冰功夫终于修炼成功了。

        不经历风雨，怎能见彩虹？滑旱冰只是我经历过的一个小小的考验，漫漫人生路上，会有无数个考验甚至艰难险阻的挑战，需要我一个一个地攻克。让这些岁月的风风雨雨，陪伴我茁壮成长。

在风雨中成长高中作文（精选篇5）

        成长是一个人必须经历的过程，它让我们从牙牙学语的婴儿变为祖国的栋梁之材；从什么也不懂的婴儿变为懂礼识义的大哥哥；从爱玩泥巴，动不动就哭闹的婴儿，变为成熟稳重的中学生……我们长大了，就要学会将心比心，不应该像小时候那样惹父亲母亲生气了。我们不能再像小时候那样肆意沐浴阳光了。现在的我们，谁没有经受过风雨的洗礼以及挫折的考验？

        我就经受过风雨的洗礼。风雨的洗礼能使我们重新审视自已，提升自己。我很庆幸自己有一个当老师的父亲。父亲从小就对我严加管教，我也非常听他的话。父亲的教诲帮助我面对风雨的洗礼，帮助我认真审视自己，帮助我打开心中一道道封闭的石门。

        记得十岁那年的暑假里，父亲带着我去北京旅游。父亲经常给我机会锻炼自己，这回也不例外。我们从北京动物园出来以后，父亲递给我一百元钱，让我自己回到宾馆，他这是锻炼我的自主应变能力。因为我从小就十分胆小，在经历了这一次的“训练”之后，就认真、仔细地审视自己了。在嘈杂的北京街头，想找到地铁站都不容易，更别说坐车了，于是我怀着一颗忐忑的心问路，还担心自己上当受骗。这时我看到了警察叔叔，就像抓住了救命稻草，我按照警察叔叔指明的道路，成功回到了旅馆。当我进入旅馆的时候，却发现父亲并不在，我正想下楼去找，却看到父亲已经在我身后了，我一下子明白了，原来这是父亲对我的考验，他向我举起了大拇指，夸我真棒。就这样，我打破了自闭的大门，开始外向起来。

        我也很庆幸自己有一个慈祥的母亲，她与父亲截然不同，她是温柔的，慈祥的，她对我的认可是我最大的信心。小学的时候我的语文成绩十分不好，已经可以评为倒数了，母亲还因为这个事情被老师叫去了。早读之后，母亲还被老师送了出来。母亲走了，老师来上课了，老师当着大家的面批评我，当时我内心受到了极大的挫折。回到家，母亲的一番话就激起了我对语文的兴趣，她说“语文就是把自己带入文章中，给自己想像的空间，你可以看到无数个不同的自己，感受不同的新鲜事物，希望你在接下来的学习中能够体会。”在接下来的两个月中，我重新审视了自己的不足之处，用心去做每一项老师布置的作业，终于在期末考试后一跃而起到了年级第六的位置。当老师当众表扬我时，我内心的挫败感才消退了一些。

        像这样的事还有很多很多，人必须要有所经历才能成长，经历风雨的洗礼和挫折的考验才能蜕变，所以我很感谢也很庆幸自己有这样的一对父母，是他们带领着我在风雨和挫折中成长。

风雨中我们不离不弃 作文

       我心依旧

       时代在不断改变，世界在不断更新，社会也在不断进步……只有心灵深处，那最敏锐的地方，依旧保持着那份纯真，无暇。

       “莹，下午我们去图书馆吧。”“我才不要，我约了朋友去唱k。”“莹…”“颖，不要说了，我知道你又要说什么那里鱼龙混杂，对我不好，但我都是中学生了，再说好多人都去那儿。你别这么食古不化了。”留给颖的只有关门声……

       自从莹和颖进入初中以来，这种场面不知发生过多少次了，莹似乎已步入社会，而颖却依旧是那个中学生……

       颖走在回家的路上，哼着最爱的《樱花草》，蹦着跳着，心情十分愉快。是的，她好不容易买到了两张莫扎特音乐会的门票，准备好和莹一起去看。这可是莹去年的生日愿望，相信莹会很高兴的。颖心中想着。不知不觉已经到了家门口。打开门进屋后，正准备告诉莹这个好消息，却先看到莹画着浓妆，穿着奇装异服走出来。颖还未开口，莹就说：“我要参加朋友的一个party，先走了！”说完便跑了出去。颖的心情一下子从高谷跌倒了最低谷。呆呆地望着手中那两张音乐票，颖一阵苦笑：“也许如今的莹已经并不需要了吧。”

       自从初二以来，莹和颖的关系就开始僵硬化了。但颖相信，莹只是对外面的世界比较好奇，过一阵子就好了。但现在的颖，对于这个想法以不报太大希望。但她希望和莹做永远的朋友，这样就足够了。

       但上天往往是无情的，终于，有一天——

       颖坐在客厅，对面莹的沉默让她有一种说不出的心慌的感觉。这是进入初中以来，莹第一次主动主动想和她谈心。颖心中抱有一丝侥幸的心理：希望莹是想做回以前简单，快乐的那个她，但莹的一句“颖，我们思想差距太大了，存在代沟，大家不要勉强了，做回普通朋友吧，明天我会搬出去。”彻底破灭了颖心中的期待。

       因为颖和莹是闺中密友，上初中后两人合租了一间离校较近的宿舍，但颖却不知从何时起，和自己在一起，会让莹十分勉强。回想起小学时两人的快乐回忆，颖心中有说不出的难过。

       “颖，大家都长大了，心理也发生了改变，都不是原来的自己了。”颖抬头仰望着湛蓝的天空，莹的话一遍遍地在耳边回荡着。只听得颖默默地说：“我心依旧，你呢？”

风雨中的我600字命题作文

       偶然翻翻书橱，一片金黄映入眼帘，闪闪发光。那是一个本子，她送给我的本子，金**的皮面使人感觉很温暖。此时我的手指冰凉，却紧握着笔，努力使自己集中精力一点做事情，可是记忆的囚笼怎么也不肯放过我……

       那年秋，我们相遇了，在那样一个情意绵绵与诗意的季节留下了太多回忆，她是那样一个特别的人。是我的语文老师，又是我的一个知心朋友.

       我喜欢她，源于她的负责。她的教龄不长，却十分勤奋。第一次看到日记本上的批语时，我深深的感动了，每一篇文章都有勾画，有批语。那批语就像一缕阳光，引导着我，温暖着我；那批语不做作，每一句都是心里话。

       我喜欢她，源于她的活力。她年轻，像一个大姐姐，经常和我们一起讨论，聊天，还经常想出一些小活动和我们玩，从来不摆架子。在课下，我们就是一群亲密无间的朋友。

       我喜欢她，源于她的理解，我经常忘记去问作业或交作业。然而，她对于我这样丢三落四的课代表却相当宽容。正是因为这样的理解，我才更加严格要求自己，绝不可以再犯这样低级的错误。

       我喜欢她，更源于她懂我。

       她说过，我就像是一朵木槿花，诠释着坚韧、永恒美丽的一朵花；她说过，我会用自己的微笑面对别人，我会用瘦弱的肩膀承担起一切；她说过，我一直都是一个聪颖好学的小丫头；她说过，我一直都是一个有思想有见解的小姑娘；她知道，我就是那个特别喜欢“即使跌倒，也要豪迈的笑”的女生；她知道，我就是那个守着紫色薰衣草梦坚持等待的女生；她知道，我就是那个要为薰衣草写诗的女生……

       而她，也告诉过我，只要足下有坚实的土地，我们就可以坚定的站立；她告诉过我，走自己的路，并且坚定的走下去；她告诉过我，一个不再爱你的人不值得珍惜，一个不再在乎你的人不值得挽留；她告诉过我，要坚强，坚定地走好每一步……

       我们之间发生了太多不可磨灭的故事，然而，当分开之后这些美好纯粹的事时时萦绕着我。我们一起走过了一年，仅仅一年，很长，又很短。长到可以承载那么多故事，那么多感动；短到，我竟没觉醒，直到这一刻，才恍然大悟。想到这，我的眼睛迸发出一股晶莹而纯净的液体，鼻子酸酸的。眼帘又布满了那一片金色，那一片金色就好像一盏太阳，发着光，温暖着我，就像她的爱。

       最后，我只想说，小杜，我的心里永远都会有一个角落给你，一个教会我理解、坚强、勇敢和等待的朋友，我更会永远记得，只要足下有坚实的土地，我就可以坚定的站立！

       或许，我们就是在这样一次一次的分离中，慢慢地长大了。

       “我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

       “凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。

       “说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。

       “愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。

       亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：

       三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。

用题记写作文

       风雨中的我一个人，一辈子，风也过，雨也走．．．．．．

        ——题记

       岁月的长河仍然在继续流淌，历史的变迁也在我们的不经意间悄然逝去，花开花落，春去冬来，已经数不清自己走过了多少的路。回首那一路走来留下的脚印，充满了辛酸与泪水．．．．．．在风雨的洗礼下，它的伤痕正在逐渐被抹平。岁月无垠，生命却有限。

       或许，当我们哭着来到这个世界上，就已经意味着我们必将接受风雨的洗礼。曾在风中奔跑，曾在雨中哭泣，那无情的雨水打在我的身上，与我的眼泪所交织，悄然滑过我的面庞．．．．．．

       曾经，想选择放弃。然而，那心中的梦想却早已在我的内心生根发芽。我看到它在远方向我招手与微笑，我听到它对我的低声呼唤，才发现，原来苦涩的泪水也可以因为梦想的存在而变得美好；风雨纵然无情，却也可以让我学到很多．．．．．．

       风雨中，我学会了坚强。在朦胧的雨雾中奔跑，任狂风吹乱我的发梢，任雨水疼痛地打在我的身上，却从未停止奔跑的脚步，对梦想的执着与追求！

       漆黑的夜晚，曾在雨中独自哭泣，却发现自己是那样的天真。以为哭泣可以博得他人的同情与帮助，却发现当泪与雨交织的那一刻起，别人就看不到你的眼泪。再多的泪水，只有自己知道；内心的无助与不安，只有自己体会。于是，我停止了哭泣。我勇敢地站了起来，朝着前方的路继续奔跑．．．．．．

       摔倒了，好疼，但是却磨练了我的意志。世界上没有救世主，只有我才是生命的主宰。即使有一天，当整个世界都将我放弃，但是梦想却不会放弃我。我要奔跑，在风雨中奔跑，即使梦想再遥远，也会有到达的那一天．．．．．．

       风雨中，我懂得了奋斗。曾在人生的驿站中停留，曾在人生的渡口中徘徊，曾经想选择停留不前，却发现自己的停留就意味着失败。曾经天真的认为，人生不过就是平平淡淡地度过一生罢了，却发现自己当初的幼稚与无知。每个人生都是由梦想与泪水编织而成的。我要一片属于自己的天，就要用双手去创造它，用手中的画笔去描绘属于自己的绚丽人生。

       梦想，是属于我的，我要我的梦想焕发光彩。我要踮起脚尖，用双手去努力触摸梦想的美丽．．．．．．

       心灵，在风雨中得到洗礼；朝气，在风雨中得到浇灌。曾经，一度为梦想而迷失了方向，是风雨让我的大脑得以清醒；曾经，一度为世事无常而感叹，是风雨让我懂得了“事在人为”的真谛；曾经，一度为挫折而流泪，是风雨让我明白泪水博得不了他人的同情；曾经，一度抱怨命运的不公，是风雨让我明白与其自怨自艾不如阔步向前。

       人生路上，风雨兼程，感谢有你的陪伴。是你，让我学会了很多；是你，让我懂得了很多，因为你的存在，才让我真正成长，走向成熟．．．．．．我要在追逐梦想的路上与你奋斗，我要驾驭生命的小舟驶向我理想的殿堂。

       1. 什么是写作文用的题记''题记''

        题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

        如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

        二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

        题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

        三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

       

        如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

        四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

        题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

2. 怎么写作文的题记

        题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

        好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

        那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。

        （2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。

        我就是这样一个双孩，你愿意倾听双孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。

        不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

        例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。

        权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

        （2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

        ——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

        相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。

        （2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。

        如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。

        当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。

        （2003年广东中考题） 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。

        （2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

        ——一只井底之蛙的劝世格言 四、交代式 即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

        ——《母爱无价》题记 题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： 一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

        此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 四、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

        ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

        ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

        ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

        ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。

        我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 ——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

        ——《易拉罐人生》题。

3. 写作文时,如何写好题记

        例析如何写好作文题记 题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例.精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点.那么，如何写出精妙的题记呢？我们不妨从下面的例子中找找门道. 抒发真情 拨人心弦 作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛.题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣. 例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木…… 此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围.对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情.文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感. 开宗明义 醒人耳目 以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价.对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断. 例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随.在他们携手共进时，就产生了智慧. 这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心. 创设悬念 引人入文 以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来. 例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… 为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌. 设喻寓理 沁人心脾 设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解. 例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里. 这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘.。

4. 作文如何写题记格式

        题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

        一、引用式

        引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

        从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

        一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

        为什么我的眼里常含泪水？

        因为我对这土地爱得深沉……

        以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

        二、交代式

        借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

        一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

        谨以此文献给我深爱的母亲，

        献给天下所有普存爱心的母亲。

        题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

        三、诠释式

        借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

        如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

        生活如花，姹紫嫣红；

        生活如歌，美妙动听；

        生活如酒，芳香清醇；

        生活如诗，意境深远；

        生活如梦，绚丽多姿。

        这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

        四、点睛式

        用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确

        的体味。

        如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

        像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

        感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

        感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

        定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

        五、悬念式

        用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

        如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

        一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

        作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

        作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

5. 有题记的作文

        困难面前 我们每个人都是一束纯净的火焰，只要你扎实地去努力，厚实地去生活，勇敢地去面对，坚强地去度过，那你一定会换回太阳如花般的笑靥。

        ―题记 灰色的天空落下了悲伤，他用坚强伪装了止不住的伤.一条腿，不是轻伤，当他面临着缺一条腿，并有机会获得一条腿时，他没有选择重新获得一条腿，没有选择逃避，他勇敢的面对这困难，并且想要战胜困难，坚强地活下去。 人生犹如一艘航行于海上的帆船，并不是每天都风平浪静，当你遇到了暴风雨，当你处在人生的低谷，也许你的桅杆折断了，也许你的航向迷失了，请不要惊慌失措地呼号，不要漫无方向地乱闯，请你以智慧的头脑，沉着冷静的态度和战胜暴风雨的决心来面对你所遇到的困难和遭遇的不幸。

        我们每个人都是一束纯净的火焰，只要你扎实地去努力，厚实地去生活，勇敢地去面对，坚强地去度过，那你一定会换回太阳如花般的笑靥。 也许，他选择重获一条腿会生活得更好.但那是逃避困难，是胆怯，懦弱的表现，他以优雅的姿态保持那份骄傲的固执，他用自己的方式尽情的放肆。

        人生必然会有失意，有迷惘，甚至绝望.如果我们在这个时候选择放弃，选择逃避，那我们可能永远处在那种适宜，迷惘和绝望中，永远不可能尝到战胜困难的滋味，也永远不会有那份骄傲。 那胡杨，长在荒无人烟的干涸大地上，它没有选择逃避，没有选择放弃生长，而是勇敢面对，战胜那些恶劣的环境，长出铁臂般的枝干直指苍穹，所以有了胡杨死了三年不倒，倒了三百年不腐的神话。

        我们要舞动青春的舞步，摆动踏着星火的流苏，带着永不泯灭的一抹微笑，在熊熊烈火中歌唱，当自己面临了，战胜了，经历了，值不值，我们自己知道。 当你的天空落下了悲伤，请不要避开这些悲伤，请用你优雅的固执，独有的方式，踏破这让你绝望的灰色，昂头看太阳的灿烂辉煌！ 坚强的微笑常驻，勇敢的力量不灭，那困难就只能是天空中可以驱散的阴霾，我们的生活则可以成为常开的花儿，不败。

        . 这篇可以吗？。

6. 怎样写作文的题记

        题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

        题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

        一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双孩，你愿意倾听双孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

7. 题记式作文一般适合于什么题材

        题记式：写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记.一条好的题记，绝对可使一篇文章锦上添花，增光添彩！有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次！近几年来，有许多同学都在学习写题记，但是，毋庸讳言，相当多的题记写得并不精彩，反而成了添足之蛇.主要有三方面的毛病：牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分.而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非.简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间.有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌.滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况.一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少.有的同学却文必题记，用得太滥.那么，如何写出精妙的题记来呢？我们不妨从中考的满分作文里去找找门道.（一）揭示主题用题记来点明主旨，让读者对文章的中心有明确的把握.对于比较含蓄的散文，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断.。

       好了，今天关于“风雨中,我心依旧作文”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“风雨中,我心依旧作文”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。